Слепоглухонемые люди – есть ли у них шанс на нормальную человеческую жизнь
Зрение, слух, обоняние, осязание – это те качества человеческого организма, без которых нельзя представить обычную повседневную жизнь. Ходить на работу, обнимать родных людей, совершать покупки в любимом магазине и многое другое, большинство этих действий невозможно совершить, не опираясь на возможности нашего организма. Но жизнь непредсказуема. Иногда, в результате болезней либо несчастного случая, на свет появляются люди, у которых ограниченны, либо полностью отсутствуют эти возможности. Как же они справляются в этом мире?
Слепоглухонемые люди – одна из самых тяжелых категорий таких людей. Существует много больных с самыми различными симптомами этой болезни, но условно их можно поделить на четыре типа:
Тотально слепоглухонемые – эти люди полностью лишены слуха и зрения. В большинстве случаев речь может быть восстановлена с помощью специального обучения.
Слабослышащие слабовидящие – такая категория людей сохраняет остаточное зрение и слух, которые помогают им ориентироваться в пространстве.
Слабовидящие глухие – больной полностью лишен слуха, но сохранено остаточное зрение.
Слабослышащие слепые – у больного человека отсутствует зрение, но имеется небольшая возможность слышать звуки.
Казалось бы, эти люди обречены. И история нередко подтверждает фактами из жизни, как такие люди становились полу идиотами, которых семья прятала в самых дальних углах дома, ухаживая за ними до конца их жизни. Но никто не пробовал встать на их место.
Слепоглухие – самые одинокие люди в этом мире. Если человек видит, для него доступны все цвета, если слышит, то люди могут разговаривать с ним, но если он не видит и не слышит, то он практически полностью изолирован от нашей жизни. Чтобы у него была возможность развиваться и жить, ему необходимо обеспечить доступ к информации, которой владеют зряче слышащие, помочь перестроится на чувства, которые у него имеются, и научить общаться.
Как это возможно? Ведь человек не видит, что ему показывают и не слышит, что ему говорят. Но он может ощупать руками необходимый предмет, исследовать его запах и попробовать на вкус. Всего лишь надо помочь ему перестроится.
Любой человек привыкает опираться в жизни на зрение и слух, порой забывая о том, что у него есть и другие возможности. После потери главных чувств собственного организма психика дезориентирована, без необходимой поддержки человек перестает развиваться, разговаривать, возникают проблемы с вестибулярным аппаратом. В этом случае с помощью специального обучения его можно научить общаться с помощью языка жестов, обучить навыкам самообслуживания, опираясь на чувства, которые у него есть, даже читать и писать с помощью системы Брайля. Некоторые люди с помощью педагога, смогли заново научиться разговаривать, и понимать, что говорят другие, положа руки на горло и губы собеседника. Человеческий организм сохраняет способность к обучению на протяжении всей жизни, лишь бы был педагог, который готов открыть перед своим учеником двери в другой мир.
Наличие остаточных чувств осложняет это обучение. Одно дело, когда человек лишился полностью слуха и зрения. Тогда он может, используя предыдущий жизненный опыт, перестроится на другие чувства. Но, когда имеется остаточный слух или зрение, организм подсознательно пытается опираться на них, игнорируя тот факт, что их уже недостаточно для полноценной жизни. С помощью педагога можно преодолеть это сопротивление, и обучить человека новым возможностям. И тогда остаточные, когда то главные чувства, станут не помехой, а приятным дополнением к такому необычному способу жизни.
А как же быть с теми, кто рожден слепоглухонемым? Такие дети не знают что такое человеческая речь, для них вообще не существуют предметы такими, какими мы их себе представляем. Их мир, это мир темноты и безмолвия, где нет ничего и никого.
Но и таким детям можно помочь. Важно лишь вовремя начать процесс обучения, не запустив до того момента, как ребенок повзрослеет. Как показала практика, взрослый уже не способен усвоить столько информации, сколько может понять ребенок. И такой человек обречен на полу животное существование, и пожизненную зависимость от других людей…
Слепоглухота: как жить в тишине и темноте?
Слепоглухота — врождённые или приобретённые в раннем возрасте (до овладения речью) слепота и глухота, к которым добавляется связанная с отсутствием слуха немота. В данном случае человек не может «заменить» слухом отсутствие зрения и наоборот, что вызывает немалые проблемы: дети не развиваются и не приобретают элементарных навыков самообслуживания, если с ними не работать с применением различных методик и технических средств.
Как общаются слепоглухие? Как они ориентируются в пространстве? Какие устройства помогают им в этом? Подробнее — под катом.
Коммуникация
Начнем с общения с преподавателем. Слепые слышат речь, глухие используют жесты и читают по губам. Если оба эти чувства у человека отсутствуют одновременно — остается осязание. В 1940-х годах И.А. Соколянский разработал систему, позволяющую передавать информацию от учителя к ученику: это телетактор. Преподаватель нажимал клавиши устройства, а ученик читал сообщение по шрифту Брайля. Позже возникла еще одна проблема — как передавать информацию сразу нескольким ученикам, целому классу детей? В 1966 году стали использовать улучшенную версию телетактора, но до сих пор с односторонней связью — «дактилятор».
В процессе обучения всегда нужна двусторонняя связь. Этот вызов принял В.В. Лебедев, и разработал телетактор прямой, обратной и взаимной связи — «ТЕПРОИВС».
Другое устройство для передачи сообщений группе учеников создал М.М. Германов, он использовал клавитуру, похожую на печатную машинку. Специальное перекодирующее устройство давало возможность общаться слепоглухим с людьми, не имеющими специальных навыков общения с ними. В 1968 году он разработал класс с прямой, обратной и взаимной связью, но устройство выдавали только одну букву за раз — каждое слово приходилось долго печатать. Спустя три года проблему решили с помощью новой версии телетактора с тактильным дисплеем, отображающим 24 рельефно-точечных знака.
Общение в сети
Как слепоглухие получают информацию из интернета? Синтезаторы речи преобразуют данные не только в звук, они могут работать со шрифтом Брайля. Специальный «дисплей» позволяет считывать информацию пальцами. Набор выпуклых точек поднимается и опускается в нужной последовательности. У системы есть недостатки. Нельзя увидеть изображение, нельзя определить ценность информации на веб-странице — придется читать весь текст слева направо и сверху вниз, и не получится работать с таблицами. При этом множество страниц содержит данные, которые в текст перевести невозможно. Навигация мышкой — удобна для зрячих, но для слепых и слепоглухих нужно делать особые версии. Либо создавать универсальные методы для взаимодействия. Способы решения этих проблем открывают для разработчиков рынок технических средств реабилитации для слепоглухих.
Mac OS имеет встроенные возможности для людей с проблемами со зрением и слухом. Компьютеры и мобильные устройства от Apple работают с 40 различными дисплеями Брайля.
Такой специальный дисплей работает в связке с компьютером. Apple работает с целым рядом подобных устройств, как я отметил выше.
Смартфоны имеют специальные приложения для незрячих. Они позволяют воспроизводить книги, зачитывают информацию с сайтов, распознают объекты.
Но для слепоглухих больше подойдет смартфон, который не будет задействовать ни слух, ни зрение. Прототип (к сожалению, до сих пор. ) смартфона B-Touch by Zhenwei You наделен GPS, камерой для распознавания объектов и функциями стандартного телефона, включая СМС. Дисплей работает на основе шрифта Брайля. Проблема таких смартфонов — в стоимости брайлевского дисплея, именно из-за дороговизны конечного устройства пока не могут сделать массовый продукт.
Еще один вариант смартфона для незрячих.
Сегодня чаще всего для связи приходится довольствоваться аппаратами с большими кнопками и нанесённым шрифтом Брайля. В том случае, если человек еще не знает шрифт, ему могут помочь устройства, подобные этой перчатке. Пользователь слышит текст в наушнике.
Но есть и отдельный тип гаджетов — специальные коммуникаторы. Braille EDGE 40 совмещает в себе смартфон и компьютер. В нем есть собственная операционная система и предустановленное программное обеспечение. Устройство позволяет создавать и сохранять записи, читать книги и документы, оно напоминает о важных датах, имеет будильник, таймер, калькулятор. Braille EDGE 40 поддерживает SD-карты до 32 гигабайт, работает 20 часов на одном заряде.
Теперь подробнее о дисплее Брайля и о том, почему они стоят сумасшедших денег. Точки, которые передают символы, управляются пьезоэлектрическими биоморфными элементами. Биоморф состоит из склеенных между собой пьезокерамических пластин толщиной от 0,3 до 0,35 миллиметра. На пластину наносят электроды из серебра или никеля. Биоморф используют электрические сигналы для преобразования их в механические усилия, то есть служит актюатором — движителем для точек.
Технология очень дорогая в производстве, поэтому портативный дисплей Брайля может стоить от 100 до 500 тысяч рублей и выше.
Ученые предпринимали попытки сделать альтернативные методы вывода информации. Можно ли использовать обычные смартфоны для передачи шрифта Брайля? В журнале New Scientist в 2009 году были представлены результаты эксперимента. Исследователи из университета Тампере в Финляндии взяли планшет Nokia 770 и написали к нему приложение, которое управляет пьезоэлектрическим слоем сенсорного экрана. Выступающие точки передаются быстрыми и сильными импульсами, а впадинам соответствует более слабая и длительная вибрация. Один символ считывается за 1,25 секунд, поэтому людям, привыкшим к одновременному восприятию всего символа, понадобится время для привыкания.
За несколько лет до этого в университете Токио разработали дисплей на базе органических транзисторов. Полимерные движители, управляемые транзисторами, нанесены на гибкую подложку. Движители и электроника выполнены из одного и того же материала, так что толщина этого дисплея — всего 1 миллиметр. Традиционные пьезоэлектрические актюаторы гораздо толще этого варианта.
Устройство от японских ученых отображает 24 символа, точки в них поднимаются на 0,5 мм.
Перемещение
Как ориентироваться с городе, как перейти дорогу по пешеходному переходу и как понять, когда на светофоре горит нужный свет?
В первую очередь на помощь приходит трость. В 2013 представила Fujitsu. представила трость для пожилых со встроенным GPS-трекером, а дисплей на рукояти показывает дорогу стрелками. В ручку встроен термометр, датчик влажности и пульсометр под большой палец. Если бы в рукояти был дисплей Брайля — можно было бы использовать трость слепоглухим. Чего же еще не хватает? Нужен датчик расстояния.
В 2008 году дизайнер Джин Вуу Хан (Jin Woo Han) придумал концепт интересного и полезного гаджета для людей с проблемами зрения, это устройство определяет расстояние до объекта. Чем сильнее вибрация — тем ближе объект. Но это концепт, а нам интереснее устройства, которые уже существуют.
«Умные» трости с сонаром облегчают ориентацию людям с проблемами со зрением. Ультразвуковой локатор ищет препятствия на пути и сообщает о них, при этом в зависимости от устройства происходит обнаружение препятствия на разных уровнях — на полу, на уровне пояса, груди или головы. Затем сообщает вибрацией или с помощью наушника. Интенсивность сигнала может говорить о расстоянии.
Сонар можно установить не только на трость, его можно носить и на руке, что доказал oleamm в 2013 году. Электросонар он сделал в виде устройства, которое крепится на запястье. Дальность обнаружения препятствия — 7 метров, вес менее 150 граммов, время автономной работы — более 4 часов.
Технология BrainPort позволяет видеть с помощью электрода, крепящегося на язык. Прибор трансформирует сигналы с камеры и преобразует их в электрические импульсы, которые мозг способен распознать как визуальные. BrainPort V100 дополняет существующие методы помощи в ориентировании — трости и ассистентов в виде собак-поводырей.
Если можно проецировать изображения на язык, почему бы не делать то же самое для лба? На помощь приходит японская компания EyePlusPlus и Токийский университет. Камера прибора AuxDeco снимает изображения и переводит его в «тактильный» вид, который можно определить с помощью кожи лба пользователя.
Пусть это не самое высокое разрешение картинки, но вот таким образом в итоге пользователь «видит» перед собой с помощью прибора.
В 2014 году были представлены очки для слепых OrCam, а уже в апреле того года они появились в продаже. Устройство распознает объекты и зачитывает нужную информацию владельцу. Сочетание этого устройство с некой носимой клавиатурой Брайля могло бы иметь смысл.
Устройства для самообслуживания в быту
Узнать время дают часы со шрифтом Брайля.
А читать газеты, распознавать цвета и деньги позволяют OCR-сканеры. Такие сканеры распознают символы и переводят их в звук или отображают с помощью дисплея Брайля.
Пример «мультимедийного центра» для слепых. Устройство называется EClipse Scan And Read Entertainment Center.
В этом случае в качестве устройства для сканирования используют iPhone или iPad, а сам гаджет, который позволяет это делать, представляет собой лишь подставку. Гаджет на iOS на подставке камерой направлен на газету или документ, а OCR-приложение распознает текст и передает его на дисплей Брайля. Или, опять же, с помощью звука, если есть достаточно громкое устройство.
Еще один карманный сканер для примера.
Сканеры могут быть и более портативными. Главное — сделать качественную связку между сканером и устройством вывода информации для слепоглухих.
Когда зрение не полностью отсутствует, а сильно повреждено, используют увеличители. Как лупа, но «умнее».
Одно из таких устройств — Zoomax Snow 7 HD. Это семидюймовый планшет разрешением HD предназначен для использования в качестве видео-лупы. Дизайн диктуют требования для удобства людей со слабым зрением: это огромные кнопки для увеличения, отдаления, смены цветового режима, фотографирования. Камера настраивается на расстояние — близко или далеко находится то, на что человек смотрит.
Использование гаджета на улице. Расстояние до объекта может составлять от 6,5 сантиметров (при чтении книг) до 500 сантиметров (например, для чтения дорожных знаков и надписей на магазинах).
Газеты читать можно, но ведь это не единственная сложность для человека без зрения и слуха. Сложность есть еще и в удобстве устройств. Большой гаджет вроде семидюймового планшета увеличит время, которое нужно для отсчитывания купюр. Хотя их, наверное, большая часть слепых все равно способна посчитать по нанесенному Брайлю.
EyeRing — это носимое устройство, визуальный ассистент, позволяющий видеть с помощью пальца.
Еще один носимый гаджет — перчатка Mobile Lorm Glove разработана специально для слепоглухих. Она переводит азбуку Лорма в текст. Нажатия на сенсоры, расположенные на перчатке, позволяют слепоглухому пользователю писать текстовое сообщение. Данные передаются по Bluetooth на девайс — например, на коммуникатор. Затем получатель в виде SMS видит данное сообщение.
Но есть и обратная связь: полученное сообщение носитель перчатки почувствует благодаря вибрации на ней.
Азбука ЛОРМ разработана немецким философом Генрихом Ландесманом более сотни лет назад. Философ был слеп, а затем утратил слух. Азбука, подразумевающая передачу символов прикосновениями, полезна для пожилых, так как их пальцы могут утратить способность пользоваться дактилологией, а ЛОРМ легче запомнить.
Это — сделанный для слепого дедушки индикатор уровня жидкости. Налить чай, ничего не видя, задача не из самых простых. Причем устройство самодельное, опыт описан на Хабре.
Еще один гаджет — поющая кружка от Braun. Пользователь слышит сигнал, когда жидкость достигает уровня, выбранного с помощью кнопки на ручке.
Законный вопрос: оба устройства выше предназначены для слепых, но ведь глухота будет мешать услышать сигнал? Это — новая задача, которую стоит решить. Я подумал о возможности использования «умного» браслета, который бы вибрировал при определенных условиях. Например, умная кружка подключается к браслету, после чего носимый гаджет выдает сигнал именно от кружки, а не от какого-либо иного источника. Позже я уточнил этот вопрос у специалиста из Фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» и выяснил, что глухота при слепоглухоте часто бывает неполная — то есть человек способен слышать громкие звуки, так что иногда просто не помешает динамик погромче.
В рамках российского фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» развивается направление «Техподдержка». Цель направления — оказать развитие и продвижение отечественных разработок для слепогухих в России и на внешние рынки. Сейчас фонд проводит конкурс инноваторов, на который поступило более 80 проектов со всей России. Так что если в процессе чтения статьи у вас появилась интересная идея, не теряйте возможности: сотрудники фонда будут внимательно изучать все отклики и комментарии.
«Я живу»: слепоглухие люди рассказывают о себе
В рамках Московской международной книжной ярмарки 2 сентября 2015 года состоялась презентация совместной издательской программы Фонда поддержки слепоглухих «Со–единение» и издательства «Эксмо».Были представлены пять книг. Две из них – сборники документальных историй слепоглухих людей: издание «Я живу. Дневник слепоглухого» и подарочный альбом «Я живу». В этих книгах собраны произведения, созданные слепоглухими людьми. Это короткие рассказы о ярких моментах в их жизни, тревогах, переживаниях, надеждах.
Алена Капустьян, 16 лет. Родилась в г. Орехово-Зуево. В 1,5 года потеряла слух, а в 6 лет после оперативного вмешательства потеряла зрение. С 6 лет обучается в Сергиево-Посадском детском доме слепоглухих. В 2013 году участвовала в проекте «Класс мира», который проходил в г. Сочи.
В марте 2014 года от этого же проекта участвовала в закрытие параолимпийских игр — несла с ребятами флаг. Осенью 2014 года стала участником театрального проекта «Прикасаемые» при поддержке Фонда «Со–единение». «От участия в проекте «Прикасаемые» я получаю очень яркие впечатления, после репетиций настроение поднятое. Я приобрела много друзей, а для меня это очень важно. Проект мне помогает жить и узнавать много нового и интересного о театре», – отмечает Алена.
Наливаю себе чай. Он переплескивается через край.
Я пока еще опасаюсь плиты: вдруг перепутаю выключатели? А вот огня не боюсь, он мне приятен – греет, как маленькое солнце.
Днем иду в гости. Господи, кто бы только знал, как я хочу слышать быстрый говор телевизора! К сожалению, не могу в таком быстром темпе разбирать слова ведущих.
С тоской думается: счастливые те, у кого есть зрение и слух. Веселятся, дружат, улыбаются. Влюбленные парочки вдвойне счастливы.
Будет ли в моей жизни любовь?
Иду по длинному коридору. Иду самостоятельно, водя рукой по стенам. В интернате для слепоглухих уже каникулы, и уроков нет. Я давно сдала контрольные работы за четверть на одни четвертки и пятерки. С тростью ходить не люблю, стесняюсь. Для меня это просто палка, с которой ходит хромоногий человек. Намного лучше собака-поводырь: так не видно, что слепая. Когда-нибудь такая собака у меня будет.
И усилитель звука тоже будет, я знаю. Мне рассказывали, что на выставке инноваций однажды видели глухого мужчину с таким аппаратом. Он хорошо слышал и разговаривал, как здоровый человек.
Когда на душе грустно, я сажусь за компьютер и переписываюсь с друзьями – выхожу в интернет самостоятельно, и общаюсь при помощи специальной приставки для слепых. Конечно, ребят хочется видеть, слышать их голоса, чувствовать их дыхание, ощущать их руки, а переписка – что это? Неживое…
В детстве было проще. Я любила играть, читать книжки вслух. А потом я поняла, что многие дети общаться совсем не умеют, дразнятся, хулиганят. В моем родном поселке у меня нет друзей. Были знакомые ребята, но они меня предали. Не понимаю за что. Гуляют теперь себе, развлекаются, а я им не интересна.
Что вы делаете, ребята? Надо жалеть сверстников-инвалидов, им надо помогать. Господь потом благословит вас за доброе сердце.
Скорее бы закончить школу, и пойти в студенческие курсы! Чувствую, что могу учиться наравне со сверстниками. В интернате учат не так, как в обычных школах, – программа проще. В голове постоянно крутится вопрос: почему нет института для слепоглухих?
Поначалу все думали, что я стану массажистом. А потом я попала в театр и первую роль запомню навсегда, клянусь. Теперь я планирую пойти учиться на актрису, чтобы играть в спектаклях, ведь глухота для этого не помеха. Ведь правда?
Спать ложусь с молитвой.
Ночью вижу чудесные сны.
«О Брайле, смысле жизни и украинских щах»
Михаил Ильиных, 51 год. Жизнь дважды сыграла злую шутку с Михаилом – зрение он терял два раза. На сегодняшний день Михаил тотально слепоглухой. Наличие слухового аппарата немного компенсирует отсутствие слуха. А верный друг – собака-проводник Кетти – помогает в передвижении. Михаил ведет активный образ жизни, посещая занятия по лепке. «В ней (лепке) заключается теперь смысл моей жизни», – говорит Михаил.
Как жить без зрения и слуха. Жить, не видя света и красок. Жить, не слыша даже собственного голоса. Как можно научиться так жить, спросите вы?
Надо сказать, что зрение я вообще терял дважды. Первый раз это произошло в 1984 году, но потом зрение каким-то таинственным образом вернулось ко мне. Каким – даже окулисты тогда не понимали. Потом говорили, что зрение будет падать, потому что это такое заболевание, и нет технологий, чтобы остановить этот процесс. Так оно и получилось.
Второй раз и окончательно зрение ушло шесть лет тому назад. Ну, а слух у меня падает уже очень давно. С 1996 году стал использовать слуховой аппарат, что дает возможность хоть немного ориентироваться.
… Брайлю меня учили. Я могу писать, но не могу читать, потому что пальцы у меня обожженные. Но, я думаю, со временем освоюсь. Мимику и жесты я знаю с детства, но, когда зрение было хорошим, я общался на расстоянии, а когда потерял зрение – начались проблемы с обратной связью. Наверное, надо просто побольше общаться. Думаю, все наладится…
Вообще, мимике и жестам я учился лет с трех-четырех – еще в яслях для слабослышащих и глухонемых детей. Потом – в Истринской школе-интернате имени 15-летия Октября. Там мы уже вовсю общались на языке мимики и жестов. Брайлю же я первоначально учился в 84-м году в Волоколамске, когда впервые потерял зрение.
Жить без зрения и слуха можно. Можно научиться жить, можно адаптироваться к ситуации, но смириться с этим невозможно. Что может ощущать человек, переставший видеть и слышать? Если грубо сказать, он – живой труп. Особенно поначалу. Уж простите за прямоту, но что делать, если это и в самом деле так? Наваливается ужасающая, непривычная изоляция… Словами не передать. Для меня это было хуже всего. Знаете, к этому адаптироваться, по-моему, невозможно. Все равно слишком многого не хватает. Особенно чувствуется разница в музыке: все идет не в стерео –, а в моно звуке. Иногда хочется слышать высокие звуки, в знакомых музыкальных вещах ведь знаешь точно, что на каком такте должно быть – а этого нет … Музыку и аудиокниги я сейчас слушаю на дисковом плеере. Мне очень нравится джаз и классика. Часто покупаю чистые диски, чтобы мне на них записали новую музыку. До сих пор остаются зрительные воспоминания. И это главная моя боль!
Возможно мне легче, чем от рождения слепым людям. Остаточные зрительные воспоминания помогают хотя бы отдаленно понять, как выглядит тот или иной предмет, какого он цвета. Но цвета – это ведь уже больше про художников. А для тех, кто зрение потерял, мне кажется, роли уже не играет. Ты все равно не видишь. Самое главное для меня сейчас – чтобы можно было лепить красивые вещи. Это – тактильные ощущения, а не чувство цвета. Это я понял полгода назад, когда занялся лепкой. В ней заключается теперь смысл моей жизни.
Три раза в неделю я посещаю занятия по лепке, где встречаюсь с такими же, как я слепоглухими людьми. Это дает мне не только возможность общения. Это дает мне больше. Гораздо больше. Это смысл жизни. Ты понимаешь, что ты живой, ты можешь чувствовать. И эти ощущения, это счастливое и радостное состояние вновь и вновь возвращает тебя к жизни. Есть, конечно, ряд проблем, с которыми приходится сталкиваться при посещении занятий по лепке.
Мне приходится добираться до Москвы из Сергиева Посада на электричке. В этом сложном для слепоглухого человека деле (а выход на улицу для слепоглухого человека одному без сопровождающего – это, не побоюсь этого слова, подвиг) мне помогает мой верный друг – собака-проводник Кетти. Да. Со зрячим человеком сотрудничать было бы, конечно, удобнее, потому что собака – она выбирает, где пройти, где обойти, это великолепно. Но, допустим, идет тот же самый автобус или электричка, не может же пес мне об этом сказать, верно? Или в магазине собака мне не сообщит цену товара при всем своем желании. И все же, благодаря моему верному другу я не похоронен в четырех стенах, а могу передвигаться на улице.
Я не люблю сидеть дома. Мне больше нравится находиться вне домашних стен. Ежедневно выхожу из дома. Гулять. В город. Если ярмарка, то уже не три, а четыре, иногда и пять дней в неделю. Раньше, когда еще было зрение, немного поездил. В Йошкар-Олу и в Нижний Новгород. Главное для меня сейчас в путешествиях – удобство. Люблю, чтобы было комфортно заходить в кафе, в магазины. Чтоб без всяких там чудачеств. С собакой, мол, нельзя заходить… Чушь! А ведь были и такие случаи…
А вообще, хочу научиться сам готовить. Вот, к примеру, хотя бы мясное рагу. Это легко – закладывается все разом и сразу все тушится. Отдельно, когда одно, потом другое – неудобно, время теряешь. Но больше всего я люблю азу. Еще – украинский борщ…
На презентации еще были представлены три издания, повествующие о достижениях российской и зарубежной науки в деле реабилитации людей с одновременным нарушением слуха и зрения: «Загорский эксперимент: история и современность», «История обучения слепоглухих в России», «Сборник докладов международной конференции „Проблемы слепоглухих, опыт, задачи, перспективы“». Сборник «Я живу. Дневник слепоглухого» и книга «Загорский эксперимент: история и современность» в ближайшее время поступят в продажу в книжные магазины по всей России по цене около 400 рублей за экземпляр.
