Описательный метод
Описательный метод — вид научного метода, представляющий собой систему процедур сбора, первичного анализа и изложения данных и их характеристик. Описательный метод имеет применение во всех дисциплинах социально-гуманитарного и естественнонаучного циклов. Предельно широкая употребительность описательного метода в границах научного поиска обусловливается многоступенчатостью методологии современного научного познания, в иерархии которой описательный метод занимает первичные позиции (после наблюдения).
Содержание
Процедурные характеристики описательного метода
Традиционно принято выделять следующий состав процедур, системное применение которых обеспечивает результативность употребления описательного метода:
Традиционные нормы применения
Как правило, описание предваряет углубленное (собственно научное) исследование (или же является его первым этапом), поставляя образцы и материал для развёртывания дальнейших научных процедур и методов. Последовательное применение описательного метода предполагает следование следующему ряду традиционно принятых норм:
Описательный метод в контексте научной методологии
В области эмпирических научных методов описательный метод является необходимым (следуя после исходного первичного наблюдения), определяя в значительной мере успех работы в целом, развёртывающейся с использованием других методов, разрабатывающих, как правило, собранный и поставленный им материал в новых (собственно, научных) аспектах и новых (собственно, научных) предметных оформленностях. Нередко материал одного применения описания служит базой для проведения описания в совершенно ином аспекте. Описательный метод, как и другие методы исследования, исторически изменчив. Он расширяет границы своего применения, набор исследовательских приемов и процедур в зависимости от развития общенаучной теории и практики.
Описательные характеристики метода, этапы и примеры
описательный метод является одним из качественных методов, которые используются в исследованиях, целью которых является оценка некоторых характеристик определенной группы населения или ситуации.
В описательном исследовании, как указано его названием, цель состоит в том, чтобы описать состояние и / или поведение ряда переменных..
Описательный метод направляет исследователя во время научного метода в поиске ответов на такие вопросы, как: кто, что, когда, где, независимо от того, почему.
Опишите включает в себя систематическое наблюдение объекта исследования и каталогизации информации, которая наблюдается, так что она может быть использована и воспроизведена другими.
Целью этого типа метода является получение точных данных, которые можно применять в средних и статистических расчетах, которые отражают, например, тенденции.
Обычно этот тип исследований открывает путь к более глубоким и сложным исследованиям данного явления, предлагая информацию о его форме и функциях..
Аналогичным образом, у исследователя часто возникает искушение установить причинно-следственную связь с результатами описательных исследований, что представляет собой методологическую ошибку..
Характеристика описательного метода
Некоторые из наиболее представительных характеристик описательного метода:
Этапы описательного метода
1-Идентификация и определение проблемы
Это первый шаг расследования. Это момент, когда вы решаете, что вы собираетесь исследовать, и тип вопросов, которые вы будете искать.
2-Разработка и конструирование инструментов
В соответствии с тем, что предполагается исследовать, инструменты для сбора данных должны быть выбраны.
Эта фаза процесса должна быть выполнена с некоторым ожиданием, чтобы гарантировать, что инструменты будут адекватны для получения желаемой информации.
3-Наблюдение и запись данных
Это критический момент в процессе, поскольку он предполагает внимательное отношение к наблюдаемой реальности, чтобы принять к сведению как можно больше деталей..
В идеале это наблюдение не меняет природных условий, в которых изучается явление или ситуация.
4-Декодирование и категоризация информации
На этом этапе процесса воспринимаемые данные транскрибируются в некотором формате и организуются в соответствии с их важностью или значением.
Таким образом, будет легче обрабатывать информацию при работе с большими количествами или различными категориями, которые могут быть перепутаны.
5-анализ
После того, как данные каталогизированы, наступит момент их интерпретации и анализа со ссылкой на объект исследования..
Этот анализ не должен устанавливать причинно-следственные связи, так как природа метода не позволяет ему.
6-Предложения
Это момент процесса, в котором предлагаются следующие этапы исследования данного объекта исследования..
С собранной информацией, это нормально, что возникают новые вопросы, и именно здесь предлагается исследование по этим вопросам.
Некоторые примеры описательного метода
Тематические исследования
Это тип исследования, при котором вся возможная информация о существующей ситуации собирается в тот момент, когда применяются инструменты или выбранный метод..
Если вы говорите о человеке, вы считаете себя типичным персонажем, который впоследствии сможет сделать обобщения. В этом случае он должен включать информацию о людях и фактах, окружающих человека.
Эта информация должна поступать из разных источников; интервью, опросы, документальные исследования и физические и / или психологические измерения.
Серия чехлов
Это одно и то же тематическое исследование, проведенное между несколькими субъектами или субъектами со сходными характеристиками для составления одного отчета / отчета и предложения исследования взаимосвязи переменных..
Преобладающие исследования
Они заключаются в анализе распространенности определенных заболеваний в определенном географическом пространстве в течение определенного периода времени..
В этом смысле он заканчивается описанием здоровья населения..
этнография
Это прямое, пристальное изучение людей в течение определенного периода времени.
Обычно он применяется к группам людей со сходными характеристиками, таким как этнические группы или субкультуры, для извлечения информации об их обычаях, ритуалах и особенностях..
Цель состоит в том, чтобы получить очень реалистичное изображение изучаемой группы, чтобы исследователь входил в группу и участвовал в ее использовании и обычаях..
Короче говоря, описательный метод, используемый в исследованиях, очень помогает глубже узнать факт или ситуацию, являющуюся предметом научного любопытства..
опросы
Это структурированные анкеты, которые пытаются подробно описать изучаемое явление в данный момент времени. Чтобы достичь этого описания, опрос направлен на изучение мыслей, мнений и чувств отдельных лиц..
Они могут быть сделаны по почте, телефону или через личные интервью. Опросы требуют работы со статистически репрезентативными образцами.
наблюдение
Когда применяется метод наблюдений, важно помнить, что:
Некоторые исследования, которые используют описательный метод могут быть:
Выражение данных в описательных исследованиях
Данные, собранные с помощью описательных методов, могут быть выражены в качественном и количественном выражении, отдельно или совместно..
Качественные данные используются, когда целью является изучение природы явлений. В то время как количественные данные применяются для предоставления результатов расчета или измерения.
Описательные виды исследований и характеристики
Наряду со сравнительными и экспериментальными исследованиями, это одна из трех исследовательских моделей, используемых в области науки. Этот тип исследования не включает использование гипотез или предсказаний, но поиск характеристик изучаемого явления, которые интересуют исследователя.
Он также не отвечает на вопросы о том, почему, как или когда это явление происходит. Вместо этого он ограничивается ответом на вопрос «что такое явление и каковы его свойства?».
Когда это используется?
Эта модель исследования используется, когда мало информации о явлении. По этой причине описательное исследование, как правило, является предварительной работой для описательного исследования, поскольку знание свойств данного явления позволяет объяснить другие связанные с этим вопросы..
-Биолог, который наблюдает и описывает поведение стаи волков.
-Психолог, который наблюдает и описывает поведение группы людей.
В целом, эта модель используется для классификации населения в так называемые «описательные категории». Этот тип исследования обычно проводится до любого типа аналитического исследования, так как создание различных категорий помогает ученым лучше понять явление, которое они должны изучать.
Чтобы описать и понять явление, исследователь может сопровождаться количественными методами, такими как опрос.
Различия между описательным и аналитическим методом
Основное различие между этими двумя стилями исследования состоит в том, что описательные исследования только пытаются понять изучаемое явление, не пытаясь объяснить, почему оно происходит. Напротив, аналитические исследования направлены на понимание переменных, которые вызывают явление.
Методы исследования полностью различаются в описательных и аналитических исследованиях. Хотя существует несколько способов проведения каждого из двух типов исследований, мы можем сказать, что в аналитических исследованиях исследователь пытается каким-то образом влиять на то, что он наблюдает. Напротив, в описательных исследованиях он ограничен только.
Типы описательного исследования
По сути, мы можем найти три способа проведения описательного расследования:
Каждый из этих способов проведения описательных исследований показан для изучения различных типов явлений. Например, опросы очень полезны, чтобы узнать больше о различном поведении человека, в то время как наблюдение является предпочтительным методом для изучения различных популяций животных..
Далее мы подробно поговорим о каждом из трех методов.
Наблюдательный метод
Этот тип описательного исследования также известен как «натуралистическое наблюдение». Он используется в основном для наблюдения за различными событиями, которые происходят естественным образом в жизни животных или людей.
Натуралистическое наблюдение широко используется биологами и этологами, которые изучают поведение животных, чтобы понять различные виды. Одним из самых известных исследователей, специализирующихся на этом методе, является доктор Джейн Гудолл.
Гудолл наблюдает за сообществом шимпанзе в их естественной среде обитания в Танзании уже более 50 лет. Его работа заключалась в том, чтобы интегрировать себя в повседневную жизнь обезьян таким образом, чтобы он мог наблюдать явления, неизвестные до тех пор в его образе жизни.
Некоторые открытия его исследований позволили науке о поведении животных значительно продвинуться вперед. Например, этот исследователь обнаружил, что шимпанзе способны использовать инструменты, которые до недавнего времени считались исключительно человеческими способностями..
Что касается работы с людьми, наиболее актуальными являются исследования, проводимые психологами развития. Эти исследователи наблюдают за детьми в их естественной среде (например, в игровой комнате в присутствии их родителей).
Благодаря наблюдениям, сделанным этими психологами, сегодня мы знаем гораздо больше о том, как происходит интеллектуальное и эмоциональное развитие детей. Это также позволяет нам более эффективно вмешиваться в проблемы, возникающие во взрослом возрасте..
Одной из наиболее важных мер метода наблюдений является «межправительственная надежность». По сути, это означает, что результаты наблюдательного исследования должны быть воспроизведены другим ученым, который занимается наблюдением тех же явлений..
Типы наблюдение
Наблюдение может быть двух типов: косвенное и прямое. Косвенное наблюдение происходит, когда исследователь изучает явление из письменных или аудиовизуальных записей: документов, книг, фотографий, видео и т. Д..
Этот метод имеет ограничения, так как записи об этом явлении могут быть не такими обильными, как хотелось бы исследователю..
В целом, этот инструмент для сбора используется, когда опасно наблюдать явление напрямую, не имеет необходимых средств для этого или явления, имевшего место в прошлом и более не существующего в настоящем..
С другой стороны, прямое наблюдение происходит, когда исследователь входит в среду, в которой разворачивается явление, или наоборот. В этом смысле исследователь не зависит от вторичных источников, но может сам наблюдать за объектом исследования.
Когда это возможно, исследователи предпочитают использовать прямое наблюдение, поскольку они больше полагаются на данные, полученные из собственного опыта..
При использовании этого типа инструмента необходимо следить за тем, чтобы простое присутствие наблюдателя не изменяло поведение явления. Если это произошло, данные не будут действительными.
Тематическое исследование
Этот тип наблюдательного исследования основан на изучении отдельного человека или небольшой группы из них. В этом случае мы подробно исследуем различный опыт и поведение субъектов исследования..
В зависимости от явления, о котором вы хотите узнать больше, тематические исследования могут проводиться с нормальными людьми или с людьми с определенным типом проблемы. Эти последние тематические исследования имеют тенденцию быть более интересными, поскольку они позволяют нам лучше понять различия между нормальными людьми и людьми с некоторым типом расстройства..
С другой стороны, изучая опыт людей, которые отклоняются от среднего, мы также можем узнать больше о природе человека в целом. Этот метод предпочел Сигмун Фрейд, один из первых и самых известных психологов в истории.
Вероятно, одним из самых известных и наиболее ярких примеров является пример Финеаса Гейджа, работника XIX века, который попал в аварию на работе, которая вызвала серьезное повреждение головного мозга. Его череп был полностью пересечен металлическим стержнем, получив очень серьезные раны в лобной доле..
В результате его несчастного случая, в тематических исследованиях того времени сообщалось, что работник подвергся внезапному изменению личности. Исследователи описали это как «их импульсы животных были сильнее, чем их рациональность».
Этот случай помог нейробиологу обнаружить роль лобной доли в смягчении инстинктов..
опросы
Последний тип описательного исследования заключается в проведении опросов. Опросы представляют собой серию стандартизированных вопросов, которые задаются группе лиц: лично, по телефону, в письменном виде или через Интернет..
Опросы помогают лучше понять убеждения, поведение и мысли группы опрошенных. Таким образом, отбирается определенное количество участников, которые должны быть репрезентативными для всего населения, имеющего отношение к исследователю..
Например, в области психологии опросы помогают лучше понять распространенность определенных явлений, таких как психические расстройства, гомосексуализм или определенные черты личности..
Однако, как и во всех видах исследований, в которых участники осознают свою роль, у опросов есть проблема: вы не можете гарантировать, что ответы верны. Таким образом, результаты, полученные с помощью этого метода исследования, должны быть сопоставлены с другими более надежными.
черты
— Информация, предоставленная описательным исследованием, должна быть правдивой, точной и систематической..
— Избегайте выводов об этом явлении. Что имеет значение наблюдаемые и проверяемые характеристики.
— Описательная работа фокусируется на ответах «что?» И «что?». Другие вопросы (как, когда и почему) не представляют интереса для исследований такого типа. Основные вопросы исследования такого типа: «что такое явление?» И «каковы его характеристики?».
— Вопрос исследования должен быть оригинальным и креативным. Не имеет смысла проводить описательное исследование по предмету, который уже был проработан со всех возможных точек зрения..
— Используемые методы сбора данных: наблюдение, опрос и тематические исследования. Из наблюдения обычно извлекаются качественные данные, в то время как опрос обычно дает количественные данные.
— Описательное исследование не включает переменные. Это означает, что это не зависит от факторов или условий, которые могут изменить полученные результаты..
— Поскольку переменных нет, исследователь не может контролировать изучаемое явление. Просто ограничивается сбором информации, предоставленной инструментами сбора данных.
— Недостаточно представить характеристики явления, которые были получены методами сбора данных. Также необходимо, чтобы они были организованы и проанализированы в свете соответствующей теоретической основы, которая послужит основой для исследований..
— В описательных исследованиях не проводится никакого сравнения между изучаемым явлением и другими явлениями. Это объект сравнительного исследования.
— Вы можете установить отношения между полученными данными, чтобы классифицировать их по категориям (так называемые описательные категории). Однако эти отношения не могут быть причиной и следствием, так как было бы невозможно получить этот тип информации, потому что нет переменных.
Описательный метод: характеристика, этапы и примеры
Содержание:
В описательный метод Это один из качественных методов, используемых в исследованиях, направленных на оценку некоторых характеристик определенной группы населения или ситуации.
В описательном исследовании, как следует из его названия, цель состоит в описании состояния и / или поведения ряда переменных. Описательный метод направляет исследователя во время научного метода в поисках ответов на такие вопросы, как: кто, что, когда, где, независимо от того, почему.
Описание подразумевает систематическое наблюдение за объектом исследования и каталогизацию наблюдаемой информации, чтобы ее могли использовать и тиражировать другие. Целью этого типа метода является получение точных данных, которые можно применять, например, в средних и статистических расчетах, отражающих тенденции.
Обычно этот тип исследования открывает путь к более глубоким и сложным исследованиям данного явления, предлагая данные о его форме и функции.
Точно так же у исследователя часто возникает соблазн установить причинно-следственные связи с результатами описательных исследований, что представляет собой методологическую ошибку.
Характеристики описательного метода
Некоторые из наиболее характерных характеристик описательного метода:
— Это качественная методология.
— Обычно это первый подход к объекту изучения и служит катализатором новых исследований.
— Позволяет получить много точных данных об объекте исследования.
— Это требует тщательного наблюдения и достоверной записи того, что наблюдается.
— Не допускает обобщений или прогнозов.
— Использует различные методы и инструменты для сбора данных: интервью, опросы, документация, включенное наблюдение и т. Д.
Этапы описательного метода
1-Выявление и разграничение проблемы
Это первый шаг расследования. Речь идет о моменте, когда вы решаете, что исследовать, и о том, на какие вопросы вы будете искать ответы.
2-Разработка и конструкция инструментов
В соответствии с тем, что должно быть исследовано, следует выбрать инструменты для сбора данных.
Этот этап процесса необходимо проводить с некоторой осторожностью, чтобы гарантировать, что инструменты будут адекватными для получения желаемой информации.
3-Наблюдение и запись данных
Это решающий момент в процессе, поскольку он предполагает внимательное отношение к наблюдаемой реальности, чтобы учесть как можно больше деталей.
В идеале это наблюдение не должно изменять естественные условия, в которых происходит изучаемое явление или ситуация.
4-Декодирование и категоризация информации
На этом этапе процесса воспринимаемые данные преобразуются в некоторый формат и упорядочиваются в соответствии с их важностью или значением.
Таким образом, будет легче обрабатывать информацию, когда речь идет о больших количествах или различных категориях, которые можно спутать.
5-Анализ
После того, как данные каталогизированы, наступит время для их интерпретации и анализа с привязкой к объекту исследования.
Этот анализ не должен устанавливать причинно-следственные связи, поскольку природа метода этого не позволяет.
6-предложения
Это момент процесса, в котором предлагаются следующие шаги исследования данного объекта исследования.
После сбора информации появление новых вопросов является нормальным, и именно здесь предлагается провести расследование этих проблем.
Некоторые примеры описательного метода
Тематические исследования
Это тип исследования, в котором собирается вся возможная информация о существующей ситуации на момент применения инструментов или выбранной техники.
Если мы говорим об индивиде, то это делается с учетом его типичного персонажа, чтобы потом делать обобщения. В этом случае вы должны включить информацию о людях и событиях, окружающих человека.
Эта информация должна поступать из разных источников; интервью, опросы, документальные исследования и физические и / или психологические измерения.
Серия кейсов
Это одно и то же тематическое исследование, проведенное среди нескольких организаций или субъектов со схожими характеристиками для получения единого отчета / отчета и предложения исследований взаимосвязи переменных.
Исследования распространенности
Они состоят из обзора распространенности определенных заболеваний в определенном географическом пространстве в течение определенного периода времени.
В этом смысле он заканчивается описанием здоровья населения.
Этнография
Это прямое пристальное изучение людей в течение определенного периода времени.
Обычно он применяется к группам людей со схожими характеристиками, такими как этническая принадлежность или субкультура, для извлечения информации об их обычаях, обрядах и особенностях.
Цель состоит в том, чтобы получить очень реалистичное изображение изучаемой группы, чтобы исследователь входил в группу и участвовал в ее использовании и обычаях.
Короче говоря, описательный метод, используемый в исследованиях, очень помогает глубже узнать факт или ситуацию, которые являются объектом научного любопытства.
Опросы
Это структурированные анкеты, которые пытаются подробно описать изучаемое явление в данный момент. Чтобы достичь этого описания, опрос направлен на изучение мыслей, мнений и чувств людей.
Это можно сделать по почте, по телефону или путем личного собеседования. Опросы требуют работы со статистически репрезентативными выборками.
Наблюдение
При применении метода наблюдений важно отметить, что:
Некоторые исследования, в которых используется описательный метод, могут быть:
Выражение данных в описательных исследованиях
Данные, собранные с помощью описательных методов, могут быть выражены в качественном и количественном выражении как отдельно, так и совместно.
Качественные данные используются, когда целью является изучение природы явлений. В то время как количественные данные применяются для раскрытия результатов расчета или измерения.
Описание как метод научных исследований
Разновидностью метода сравнений и аналогов является описательный метод. С описанием связаны сбор фактического материала, характеристика и систематизация материала о территории, а также теоретические обобщения. «Описание может варьировать в широких пределах от простых первичных наблюдений до утверждений как следствия утонченного, теоретического осмысленного описания» (Д. Харвей, 1974, с. 77).
Описание является одним из первых научных методов. Здесь необходимо вспомнить описания древнеиндийских, египетских или вавилонских ученых. Среди описательных работ античного времени следует назвать работу Страбона «География» (в 17 книгах). Здесь наметился переход от простых описаний к осмысленному выявлению взаимосвязей и закономерностей. В средние века накопление эмпирического материала привело к переосмыслению описаний известных земель и характеристике вновь открытых (эпоха Великих географических открытий). Своего совершенства сравнительно-описательный метод достиг в XIX в. в трудах К. Риттера, А. Гумбольдта, Ч. Дарвина, Э. Реклю (1830 – 1905).
Описание служило важным инструментом в исследованиях крупнейших ученых XIX в. – В. И. Вернадского (1863 – 1945), Л. С. Берга (1876 – 1950), Б. Б. Полынова (1877 – 1952), В. Н. Сукачева (1880 – 1967), А. А. Григорьева (1883 – 1968), И. П. Герасимова (1905 – 1985)), Ю. Г. Саушкина (1911 – 1982) и др.
Сравнение используется при выделении эталона, с которым сопоставляются другие объекты. Так, желая установить степень загрязнения почв тяжелыми металлами, выделяют эталонный (фоновый) участок (условно неизмененный) и сравнивают с ним все остальные. Этот прием широко применяется в практике организации сельского хозяйства. В качестве эталонов служат поля государственных сортучастков и опытно-производственных хозяйств, урожайность которых является ориентиром для всех других хозяйств, расположенных в сходных природных условиях. Сравнения используются при анализе динамических процессов (загрязненность атмосферного воздуха в населенных пунктах, загрязненность речных вод, продуктивность полей, содержание кислорода в речной воде и др.).
В настоящее время актуальным является сравнение геоэкологической обстановки в различных регионах страны и мира. В качестве эталонов выступают биосферные заповедники.
Основные принципы, используемые при описании:
1. Логичность, упорядоченность и последовательность описания;
2. Отбор и систематизация фактических данных;
3. Введение в описание элементов сравнения, аналогии, сопоставления с использованием количественных показателей;
4. Оценка описываемых явлений или процессов с точки зрения конкретных задач исследования;
5. Четкая формулировка выводов и рекомендаций.
В качестве инструмента описания местности исследователи часто используют топографические и географические карты, аэро- космофотоснимки.
В настоящее время в научной литературе можно встретить несколько видов геоэкологических описаний: эмпирическое, проблемное (или целевое), покомпонентное (или отраслевое), комплексное, страноведческое и литературно-художественное.
Эмпирическое описание подчинено принципу – что вижу, то и пишу. Примерами таких описаний служат работы Геродота (484 – 425 гг. до н. э.), Страбона (ок. 64/63 г. до н. э. – ок. 23/24 г. н. э.), Марко Поло (ок. 1254 – 1324), Плиния Старшего (ок. 23 – 79) и др.
При проблемном (целевом) описании основные принципы отбора исходной информации, способы ее подачи, изложение фактов подчинены определенной научной или практической цели.
Примерами покомпонентного (отраслевого) описания являются описания рельефа, почв, растительности или животного мира, когда характеризуются свойства и функционирование одного из геокомпонентов.
Комплексное описание включает в себя сразу несколько компонентов и иx взаимосвязей. Примером такого описания может быть характеристика экологического состояния ландшафтов, природно-хозяйственных районов или страноведческие описания.
Страноведческое описание представляет описание стран и районов. Примером страноведческого описания является многотомное издание «Страны и народы».
Примеры литературно-художественных описаний природы можно найти в произведениях поэтов и прозаиков. Такое описание не обязательно должно быть полным и достоверным, но чаще всего несет эмоциональный заряд и является средством воздействия на чувства читателя. Иногда в таких описаниях встречаются и грубые ошибки. Например, всем известны слова песни «Там, где багульник на сопке цветет». Ошибка автора слов песни в том, что багульник – растение болотное и на склонах сопок не растет. Прекрасные описания природы можно найти в произведениях И.А. Бунина, К. Г. Паустовского, С. А. Есенина, М. М. Пришвина, И. С. Тургенева и др.
Описывая какое-либо явление (процесс) или территорию (геоэкосистему, геокомпонент) важно соблюдать порядок описания от общего к частному, т. е. в начале характеристику основных, определяющих черт, затем детально проанализировать отдельные особенности и частности. В заключение четко формулируются выводы.
Описание каждого геокомпонента, природной системы, объекта исследования ведется по определенному плану, построенному на основе научной логики и учитывающему научные традиции. Унификация описаний необходима для последующей обработки материала и сопоставимости данных различных исследователей. Так, описание ландшафтов (экосистем) проводится по стандартному бланку комплексного описания. Он включает следующие разделы: 1) его положение и время описания; 2) характеристика геологического строения и рельефа местности; 3) гидроклиматические условия; 4) описание почвы; 5) характеристика растительности; 6) общая характеристика ландшафта (экосистемы) и его (ее) структурных подразделений и взаимосвязей между ними. Различные состояния ландшафта (естественный – лесной, луговой, болотный; техногенный – городской, горнотехнический, промышленный) также находят отражение в бланке описания.
При описании используются данные метрических измерений, геохимических анализов, геофизических наблюдений и др. При описании также используется общепринятая символика. Например, при описании почв гумусово-аккумулятивный горизонт обозначают А1, подзолистый – А2, иллювиальный – В, почвообразующую породу – С. Для большей наглядности в левой части описания предусмотрено место для зарисовок.
